信息技术与教育教学融合创新研究成果
本项目是指教师贯彻教育信息化2.0行动计划，积极进行信息化、智能化环境下的教学研究，突破传统教学限制，探索新的教与学模式，全面提升教学质量，进而产生的优秀研究成果。
本项目征集的内容包含但不限于：
（一）数字化、网络化和智能化信息技术助力教学变革的理论与实践研究
（二）中小学生数字化学习与创新能力培养的理论与实践研究
（三）学科教师信息技术融合及应用的理论与实践研究
（任选其中一个内容）
（一）组别：幼教组、小学组、初中组、高中组（含中职）、准教师组（面向师范生或实习教师等）。
（二）参与人数：1-2人，每人限参加一个项目，若参加本项目，则限选其中一个项目内容、限提交一件作品。
1.在理论与实践的结合上要充分体现信息技术与教育教学融合，突出科学性、可读性和创新性等特点。
2.力求实用性、可操作性和针对性，选题力求小而精。
3.文章标题下署作者姓名、单位。
4.文章可包含摘要（300字以内）、关键词（3-5个）、正文、参考文献等。
5.PDF格式，字数以3000-7000字为宜。
（一）提交方式：选手须通过作品上传平台(www.eochd.com)在线提交作品。作品提交截止日期为2023年5月20日。
（二）作品遴选：组织专家对征集作品进行遴选，遴选后确定入围成果交流展示作品。入围人员参加成果交流展示后，确定示范教学成果、优质教学成果、应用教学成果。特别优秀的入围作品将获得推选参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”（国科奖社证字第0164号）的资格。
（三）入围“成果交流”查询：2023年6月15日进入官网“个人中心”查询作品入围第二阶段“成果交流展示”的情况。入围作品可参加成果交流展示环节。
指标 | 指标说明 | 权重 |
价值性 | 1.选题价值：选题紧密结合自己的教育教学实际情况，体现当前课程改革的相关要求，突出信息技术与教育创新主题，具有重要的实践指导价值和可推广价值，选题范围切勿过于大且空洞。 | 30 |
2.应用价值：观点鲜明，围绕信息技术与教育教学融合的理论与实践问题，提出切实有效的解决措施，重在解决实际问题，具有启发性和可借鉴价值，切勿纯粹的课程教学设计。 | ||
科学性 | 1.论点正确，符合实际，表述准确。 | 20 |
2.论据科学、稳定、严密；实验及调查数据准确可靠，符合教学规律，没有不确定、猜测性的内容。 | ||
3.研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确。 | ||
创新性 | 1.理论创新：结合当前信息技术与教育教学融合的理论研究进展，提出新的教育思想、方法和手段，对已有理论进行科学的修正和补充，而不是对已有研究结论的再次论证。 | 30 |
2.实践创新：在信息技术与教育教学融合应用实践方面取得创新的进展或突破，有新思考、新方法、新策略、新探索。 | ||
3.研究方法创新：用新的方法进行探索和研究；对已有的方法进行科学地修正和补充。 | ||
规范性 | 1.文章体例严谨（有关键词、摘要、正文和参考文献等），论述严谨，逻辑性强。 | 20 |
2.概念表述清晰准确。 | ||
3.内容和纲要切题，引用规范，图表制作精确。 | ||
4.无知识性和常识性错误，文笔流畅，文质优美，可读性强。 |
（一）本项目作品一经发现或举报包含以下问题直接取消参加展示交流资格和所获成果：
1.政治性错误和科学性错误；
2.弄虚作假行为；
3.已参加过其他国家级活动；
4.已公开发表；
5.参加者信息不真实、作品内容不完整。
（二）本项目作品必须为作者原创，本人拥有该作品的著作权，不得剽窃、抄袭他人作品，一经发现或举报直接取消参加展示交流资格和所获成果；组委会拥有该作品的使用权，可以任何形式对该作品进行展示和传播。
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