融合模式下优质课展示

一、项目内容

本项目征集在多媒体交互设备（如电子白板、大屏幕触摸一体机等）或配有移动终端（如平板电脑等）的课堂环境中开展的学科（或跨学科）教育教学活动案例。“双师”可借助智慧教育平台开展双师课堂。

二、参与范围

（一）组别：幼教组、小学组、初中组、高中组、准教师组（面向在校师范生或实习教师，可模拟课堂）。

（二）学科：不限。

（三）参与人数：1-2人，每人限参加一个项目，限提交一件作品。

三、作品要求

（一）设计与反思：教学（活动）设计与反思电子稿，1个文档，PDF格式。

（二）课堂实录：完整课堂教学（活动）实况录像。MP4格式，分辨率不低于1280×720，大小控制在1GB以内，时长：幼儿活动不超过30分钟（建议时长为小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟），中小学（含中职）时长为40-45分钟。

四、作品提交与遴选

（一）报名及作品提交方式：EOC网站在线报名及提交作品，时间为2025年4月1日-6月30日。

（二）作品遴选：组织专家对征集作品进行遴选，2025年8月底通过官网“个人中心”查询作品是否入围第二阶段成果交流展示。

（三）活动荣誉：各项目遴选入围作品参加第二阶段成果交流展示后，由中国教育技术协会颁发荣誉证书，根据作品质量，依次颁发示范教学成果、优质教学成果、应用教学成果。特别优秀作品将推荐至《中国信息技术教育》杂志刊发。

五、作品标准

指标	指标说明	权重
教学设计与反思文案	教学（活动）目标符合新课程标准或相关要求，明确完整，可操作、可检测，体现以学生（幼儿）发展为中心的课程改革新理念。	20
	教学（活动）设计要素完整，结构严谨，重难点明确，活动恰当，技术应用要体现出优势。
	教学（活动）反思具有针对性，对技术应用的方式和成效的分析客观，问题挖掘准确，改进设想具体。
教学过程	在教学中突出学生（幼儿）的主体地位，体现信息技术环境下学与教方式的转变。	30
	能够采取多种策略组织教学与活动，教学（活动）环节合理、自然、流畅。双师模式下，角色切换灵活，分工合理，课堂教学氛围和谐、互动形式丰富，学生的情感、行动和思维参与积极、活跃。
	重视学习者已有的经验，符合学生（幼儿）认知特点和规律。
技术运用	能够将信息技术作为学生（幼儿）学习和认知的工具、学具。	30
	精准有效解决教学重难点问题，增进人机、师生、生生深层次互动。
	巧妙运用信息技术工具和手段，引导学生（幼儿）开展多种形式的学习。
教师素养	教学专业知识扎实，能够准确把握学科的基本特征和学生的认知特征实施教学。	10
	技术运用得当、教学设备操作娴熟，教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动。
教学效果	完成教学（活动）目标，不同层次的学生（幼儿）都得到相应提高、获得发展。	10
	课堂教学氛围和谐、民主、向上，学生（幼儿）的情感、行动和思维参与积极、活跃。

六、注意事项

（一）本项目作品一经发现或举报包含以下问题直接取消参加展示交流资格和所获成果：

1.政治性错误和科学性错误；

2.弄虚作假行为；

3.已参加过其他国家级活动；

4.参加者信息不真实、作品内容不完整。

（二）本项目作品必须为作者原创，本人拥有该作品的著作权，不得剽窃、抄袭他人作品，一经发现或举报直接取消参加展示交流资格和所获成果；组委会拥有该作品的使用权，可以任何形式对该作品进行展示和传播。

七、活动官方信息

EOC官网：www.eochd.com

联系电话：010-87663458

EOC活动公众号