校本课程开发与实施
本项目是由学校组织开发，立足学校办学理念和特色，发挥学校特色教育资源优势，满足学生个性化学习需求的特色课程，助力提升学校研修团队的专业水平，促进学生的多样性、个性化发展。
本项目征集的内容包括校本课程介绍、校本课程资源、校本课程实施的典型案例三个主要内容。校本课程资源可包括校本教材、讲义、手册、活页、活动指导书等，以及各种视听材料、数字化学习工具等；可以是纸质材料，也可是多媒体数字资源。
（一）组别：幼教组、小学组、初中组、高中组（含中职）。
（二）学科：不限。
（三）参与人数：以学校为单位组成2-6人的课程开发团队，每人限参加一个项目、限提交一件作品。
（一）校本课程介绍：包括校本课程选题背景、课程特色、设计思路、课程目标、课程内容、实施方案、实施效果等要素，PDF格式。
（二）校本课程资源：为纸质材料的，提交纸质材料电子版或扫描件；为多媒体数字资源的，提交数字资源源文件或有效的资源链接地址。需打包后上传，zip/rar格式，大小控制在1GB以内。
（三）典型案例包括：
1.设计与反思：教学（活动）设计与反思电子稿，PDF格式。
2.课堂实录：完整课堂教学（活动）实况录像。MP4格式，分辨率不低于1280×720，大小控制在1GB以内，时长：幼儿活动不超过30分钟（建议时长为小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟），中小学（含中职）时长为40-45分钟。
（一）报名及作品提交方式：EOC官网(www.eochd.com)在线报名及提交作品，时间为2024年3月1日-5月20日。
（二）作品遴选：组织专家对征集作品进行遴选，2024年6月10日于官网“个人中心”查询作品是否入围第二阶段成果交流展示。
（三）活动荣誉：入围人员参加第二阶段成果交流展示后，可获得由主办单位颁发的荣誉证书，根据作品质量，依次颁发示范教学成果、优质教学成果、应用教学成果。特别优秀的入围作品将获得推荐参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”（国科奖社证字第0164号）的资格，并从获得此奖的作品中推荐优秀作品至中央级权威媒体刊发。
评价项目 | 评价内容 | 分值 | |
课程特色 | 科学性 | 校本课程没有科学性错误。 | 5分 |
课程目标与内容 | 校本课程目标明确，课程内容科学合理，体现校本特色，符合课程改革要求和教学规范。 | 20分 | |
课程实施方案 | 校本课程实施方案符合学习者的需求，可操作，可检测。 | 15分 | |
典型案例 | 课堂教学行为 （实录） | 1.能够体现将信息技术作为教学（活动）的工具、方法和手段融于教学（活动）实施过程之中的理念。 2.能够体现教师与学生的有效沟通，并注重为学生创造有利于探究和交流的宽松环境。 3.能够体现信息技术的优势，突出学习主体的主动参与，有助于促进学生学习。 | 24分 |
设计与反思 | 教学（活动）设计有利于教学（活动）的开展，反思恰当准确，有利于校本课程不断优化提升。 | 6分 | |
实施效果 | 教学（活动）过程能够凸显校本课程特色，满足学生的个性化学习需求。 | 10分 | |
课程资源 | 能够有效支撑校本课程的实施，服务于学生的个性化学习活动。 | 20分 | |
新技术 应用探索 | 新技术应用主要是探索如何应用技术手段支持启发式、探究式、讨论式、参与式教学（活动），支持学生应用技术开展主动学习和自主学习，提高分析问题和解决问题的能力。凡是开展新技术应用探索，并取得一定教学（活动）效果的可追加1～10分。 | ＋10分 | |
（一）本项目作品一经发现或举报包含以下问题直接取消参加展示交流资格和所获成果：
1.政治性错误和科学性错误；
2.弄虚作假行为；
3.已参加过其他国家级活动；
4.参加者信息不真实、作品内容不完整。
（二）本项目作品必须为作者原创，本人拥有该作品的著作权，不得剽窃、抄袭他人作品，一经发现或举报直接取消参加展示交流资格和所获成果；组委会拥有该作品的使用权，可以任何形式对该作品进行展示和传播。
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